Aprendizagem
Cooperativa
Escolha dos conteúdos
A primeira tarefa que o professor terá é selecionar os conteúdos conceituais e atitudinais da atividade que irá desenvolver. Os conteúdos conceituais dizem respeito aos conteúdos de ensino dentro das áreas do conhecimento. A Aprendizagem Cooperativa pode ser utilizada em qualquer nível de ensino para qualquer conteúdo, assim são exemplos de conteúdos conceituais:
Sinais de pontuação (Língua Portuguesa); Fração (Matemática); Ciclo da água (Ciências); Escravidão no Brasil (História); Tipos de relevo (Geografia)...
Essa primeira etapa não se difere da escolha de conteúdos realizada pelo professor diariamente em seu planejamento e, portanto, não necessita de maiores explicações.
Com relação aos conteúdos atitudinais, é importante levar em consideração que, diferente do que muita gente acredita, eles não se desenvolvem naturalmente durante o aprendizado de conteúdos conceituais, portanto devem ser sistematicamente trabalhados. Esses conteúdos dizem respeito ao comportamento esperado dos alunos durante o trabalho cooperativo e temos como exemplos:
Ouvir com atenção, expressar-se com clareza, aceitar e fazer críticas construtivas, trabalhar colaborativamente, facilitar o trabalho do outro, respeitar opiniões divergentes, entre outros...
Nas primeiras atividades o professor deve estar atento aos comportamentos e atitudes dos alunos para selecionar o conteúdo atitudinal que se faz necessário ensinar naquele momento. Para as atividades seguintes o professor pode escolher dos conteúdos atitudinais junto com os alunos durante a autoavaliação, onde poderão perceber quais comportamentos e atitudes poderão ser melhorados ou precisam ser aprendidos.