Em trabalhos em grupo comumente realizados em sala de aula, sem o respaldo da Aprendizagem Cooperativa, é frequente os alunos serem avaliados por um produto feito pelo grupo, nessa perspectiva o professor acaba tendo dificuldade em acompanhar o desenvolvimento de cada aluno e perceber o quanto cada um aprendeu. Além disso, pode acontecer de um aluno ou alguns fazerem todo o trabalho e outro (s) não participarem efetivamente na realização da atividade.

      Avaliar cada aluno individualmente é uma ótima estratégia para evitar problemas dessa natureza. Além disso, o professor pode combinar esse tipo de avaliação com os alunos no início da atividade, permitindo que a avaliação se torne mais um elemento motivador para a participação dos alunos nos momentos de estudo em grupo.

      Outra utilidade para a avaliação individual é a promoção da interdependência positiva e responsabilidade. Isso pode ser realizado utilizando das notas individuais para produzir a nota final do grupo. Você encontra maiores informações sobre o assunto na página Interdependêcia positiva e responsabilidade, na segunda estratégia apresentada.